😺 EL GATO CON BOTAS 👢
Grupo:
Armero Nieto, Celia
Barrancos Garrigós, Antonio Ángel
Hernández García, Ana Isabel
Legaz Franco, María
Grado: Educación Primaria
Curso: 2º
Año académico: 2019/2020
Nombre del tutor: Lourdes Hernández Delgado
Universidad: Universidad de Murcia
Índice:
1. Constelación bibliométrica
2. Constelación literaria
3. Relatos creados
3.1. Relato literario
3.1.1 Conclusión
3.2. Relato multimodal
3.2.1 Conclusión
4. Referencias
4.1 Elementos utilizados en las constelaciones
4.2 Utilizadas en el comentario Constelación Literaria
4.3 Utilizadas en el comentario Constelación Bibliométrica
4.4 Relatos
1. Constelación Bibliométrica.
Para realizar el análisis de esta constelación bibliométrica comenzaremos hablando de los hipotextos que hemos encontrado. Este cuento de tradición oral fue recopilado de forma escrita cambiando algunos aspectos para convertirlo en una obra culta y suprimiendo lo vulgar, y, como ya hemos señalado anteriormente, tomaremos como hipotexto principal el de Perrault, bajo el título de Cuentos de mamá ganso escrito en 1967. Sin embargo, este cuento ha sido anteriormente recopilado por otro autores como Straparola en 1550 contenido dentro de la novela Las noches agradables y posteriormente por Basile en 1634 como parte de su novela Cagliuso. A partir de los hipotextos se han ido creando hipertextos que han dado lugar al cuento de “El gato con botas” tal y como lo conocemos en la actualidad. putka
Siguiendo la clasificación de Aarne- Thompson (545B), este cuento se clasifica dentro de los cuentos folclóricos ordinarios, perteneciente a los cuentos de magia y dentro de estos, se trata de cuentos sobre ayudantes sobrenaturales, concibiendo al gato como un ayudante sobrenatural del Marqués de Carabás, ya que la figura del gato se encuentra humanizada.
En primer lugar cabe plantear la cuestión que oscila entorno a la moralidad de esta obra, ya que Perrault es tradicionalmente conocido por otorgar un matiz de fondo de moralidad en sus cuentos, al emplear la figura de las hadas y los ogros, también presente en esta obra. No obstante, partiendo de esta idea, podemos ver que el gato en este caso se vale de herramientas como la mentira, la astucia y las falsas apariencias para conseguir sus propósitos, lo que es de una dudosa aceptación moral.
Sin embargo, la figura del ogro en este caso, refleja claramente la figura del mal, que es vencida con astucia e inteligencia. Mientras que el gato, animal humanizado, ya que habla, anda sobre dos patas y viste como tal, representa también valores como la inteligencia y la amistad, incluso podría entenderse que en este cuento se ven los valores como la generosidad.
Sin embargo, y tras analizar el contexto en el que se desarrolla la obra, podemos destacar también algunos aspectos:
La muerte del molinero, refiriéndose esta a la separación del niño para convertirse en adulto, que deja de estar bajo la protección de su padre.
Los celos o envidias que puede tener el hijo del molinero respecto a sus hermanos, ya que a su parecer, la peor herencia es la que él ha recibido, un simple gato. Aspecto que resulta ser únicamente una apariencia, ya que es un gato inteligente y habilidoso. En este caso también volverá a aparecer el hecho de ocultar las apariencias, y que la inteligencia prima sobre estas, cuando el astuto gato, valiéndose de ésta, convence al ogro a convertirse en ratón y comérselo.
A continuación, podemos ver el mensaje que transmite el cuento al representar al gato como la fortuna o el amparo que sacará al hijo del molinero de su situación de desamparo.
Por último, y yendo un poco más allá, podemos ver que autores como Steiner, opinan que ogros y gigantes representan las fuerzas más primarias de la vida humana, que pueden ser vencidas por la inteligencia, como ocurre en este caso.
Para realizar el análisis de esta constelación bibliométrica comenzaremos hablando de los hipotextos que hemos encontrado. Este cuento de tradición oral fue recopilado de forma escrita cambiando algunos aspectos para convertirlo en una obra culta y suprimiendo lo vulgar, y, como ya hemos señalado anteriormente, tomaremos como hipotexto principal el de Perrault, bajo el título de Cuentos de mamá ganso escrito en 1967. Sin embargo, este cuento ha sido anteriormente recopilado por otro autores como Straparola en 1550 contenido dentro de la novela Las noches agradables y posteriormente por Basile en 1634 como parte de su novela Cagliuso. A partir de los hipotextos se han ido creando hipertextos que han dado lugar al cuento de “El gato con botas” tal y como lo conocemos en la actualidad. putka
Siguiendo la clasificación de Aarne- Thompson (545B), este cuento se clasifica dentro de los cuentos folclóricos ordinarios, perteneciente a los cuentos de magia y dentro de estos, se trata de cuentos sobre ayudantes sobrenaturales, concibiendo al gato como un ayudante sobrenatural del Marqués de Carabás, ya que la figura del gato se encuentra humanizada.
En primer lugar cabe plantear la cuestión que oscila entorno a la moralidad de esta obra, ya que Perrault es tradicionalmente conocido por otorgar un matiz de fondo de moralidad en sus cuentos, al emplear la figura de las hadas y los ogros, también presente en esta obra. No obstante, partiendo de esta idea, podemos ver que el gato en este caso se vale de herramientas como la mentira, la astucia y las falsas apariencias para conseguir sus propósitos, lo que es de una dudosa aceptación moral.
Sin embargo, la figura del ogro en este caso, refleja claramente la figura del mal, que es vencida con astucia e inteligencia. Mientras que el gato, animal humanizado, ya que habla, anda sobre dos patas y viste como tal, representa también valores como la inteligencia y la amistad, incluso podría entenderse que en este cuento se ven los valores como la generosidad.
Sin embargo, y tras analizar el contexto en el que se desarrolla la obra, podemos destacar también algunos aspectos:
La muerte del molinero, refiriéndose esta a la separación del niño para convertirse en adulto, que deja de estar bajo la protección de su padre.
Los celos o envidias que puede tener el hijo del molinero respecto a sus hermanos, ya que a su parecer, la peor herencia es la que él ha recibido, un simple gato. Aspecto que resulta ser únicamente una apariencia, ya que es un gato inteligente y habilidoso. En este caso también volverá a aparecer el hecho de ocultar las apariencias, y que la inteligencia prima sobre estas, cuando el astuto gato, valiéndose de ésta, convence al ogro a convertirse en ratón y comérselo.
A continuación, podemos ver el mensaje que transmite el cuento al representar al gato como la fortuna o el amparo que sacará al hijo del molinero de su situación de desamparo.
Por último, y yendo un poco más allá, podemos ver que autores como Steiner, opinan que ogros y gigantes representan las fuerzas más primarias de la vida humana, que pueden ser vencidas por la inteligencia, como ocurre en este caso.
Otro aspecto que debe ser tenido en cuenta es que Perrault hace un reflejo de la sociedad de la época, que acompaña a la crítica moral que éste mismo hace en sus cuentos. Ya que como señalamos anteriormente, Perrault hace una crítica a la astucia que asimismo era necesaria para poder adentrarse en la corte de Luis XIV.
Perrault, C. (1967) Puss in boots. Francia
Otro hipotexto presente en nuestra constelación es el de los hermanos Grimm. Estos autores alemanes versionaron y publicaron el cuento de Perrault con la finalidad de devolverle sus raíces a Alemania. Sin embargo, aunque actualmente muchos de los cuentos que leemos estén atribuidos a los hermanos Grimm, realmente estos son versiones de los mismos ya que los cuentos originales son muy duros e inapropiados para un público infantil.
Podemos encontrar un libro titulado Los cuentos de los hermanos Grimm donde aparecen todas sus versiones y cuentos originales, entre los que se encuentra El gato con botas.
Sin embargo, podemos encontrar diferencias en la historia de ya que en la versión de los hermanos Grimm, el gato caza perdices para el rey, mientras que en el de Perrault el gato caza conejos y perdices. Otra diferencia es que en la versión de los hermanos Grimm, el gato va diciéndole a los campesinos que las tierras no son del mago, si no del señor conde (su amo) y en el cuento de Perrault el gato les dice a los campesinos que digan que las tierras son del Marqués de Carabás.
Por último, el gato en ambos cuentos lleva al rey a un castillo que en el cuento de los Grimm pertenece a un mago, mientras que en el de Perrault pertenece a un ogro. Una vez allí, el amo del gato se casa con la princesa y en el cuento de los Hermanos Grimm el gato se convierte en primer ministro, y en el de Perrault este es nombrado Gran Señor.
Basile, G (1634). El cuento de los cuentos. Pentamerón. Italia
Por otro lado, también hemos incluido como hipotexto el Gato con botas escrito por Giambattista Basile, el cual se incluye en el libro Pentamerón al igual que otros cuentos como Cenicienta o Hansel y Gretel. Existe notable diferencias entre el cuento de Perrault y el de Basile. Por ejemplo, entre las obras de Perrault y Basile, el sexo del gato es diferente, ya que en el relato de Perrault es macho y en el de Basile es hembra; en el relato de Perrault el gato caza un conejo, mientras que en el de Basile caza un salmón; y en el cuento de Basile no se hace referencia a ningún ogro, mientras que en el de Perrault sí aparece este personaje en el relato.
3. LIJ. Portadas encontradas y apuntes sobre ellos.
- LITERARIAS
En este cómic podemos observar la adaptación de El gato con botas que aparece en la película de Shrek, adaptado también para una publicación de Dreamworks, bajo la editorial Everest. En este caso la figura propia de la historia del gato con botas de Perrault se pierde, ya que este cómic refleja la aventura que emprende Gato al llevar a cabo diferentes batallas con diferentes animales. No obstante, podemos relacionar esta portada con el hecho de que en el cuento narrado por los hermanos Grimm, el gato caza también otros animales como perdices, por lo que podría relacionarse este pájaro con los que el gato caza en el cuento original.
López de Abechuco, W. (2011) El gato con botas. El espadachín del rancho castillo. León, España : Everest.
En este caso nos encontramos con la portada del poema de Carmen Martín, donde la figura del gato, además de las botas, lleva también un sombrero y una chaqueta, junto con un saco del que parece que se ha caído un conejo. En este caso, también relacionado con el cuento original, ya que el primer regalo que el gato hace al rey de parte de su Marqués de Carabás es un conejo.
Martín Anguita, C. (2011). El poema del gato con botas. Barcelona, España: Planeta.
En esta otra podemos ver la portada del musical mencionado. En este caso el teatro respeta la idea original y presenta la figura del gato como la del único animal, mientras que pueden verse los otros personajes con figuras humanas. En este cartel pueden verse al gato, al rey, al hijo del molinero, a su hija, y a una bruja junto con un personaje de grandes orejas, en este caso tras ver un pequeño trailer de la obra, podemos percibir que la figura del ogro queda sustituida por una bruja y su acompañante. Siendo la otra mujer la mujer del rey. Quizás esta versión podrá relacionarse más con el cuento de los hermanos Grimm ya que en este aparece un brujo, adaptado aquí a una bruja.
García Gallera, J. y Molina, O. (2020) El gato con botas.. Murcia. JoProducciones.
- NO LITERARIAS.
A continuación hablaremos sobre los elementos no literarios relacionados con El gato con botas que hemos encontrado:
Esta ilustración de Gustave Doré tiene como título 'Puss in boots' y fue creada en 1862. En ella podemos observar al gato con unas botas y una bolsa con ratones dentro. Al fondo de la imagen podríamos ver al hijo del molinero dentro del agua porque como en la obra aparece, este se mete en ella para que el rey le diera ropa nueva y así poder hacerse pasar por un conde o marqués.
A lo lejos y detrás del hijo del molinero, podríamos ver la silueta del castillo del mago o del ogro, dependiendo a qué versión nos referimos.
La postura del gato con las manos arriba y su expresión facial nos indica maldad o astucia ya que este lleva a cabo un plan un poco retorcido para conseguir la riqueza de su amo.
Doré, G.(1862). Puss in Boots [Ilustración]
La figura del gato con botas también se ha utilizado en la realización de otras obras como es el caso de la película de “Shrek”. En ella aparecen un ogro, un asno y una princesa, tal y como en el cuento de Perrault. Sin embargo, la trama de la película es distinta a la del cuento porque en ella, al principio el gato es enviado para acabar con el ogro, no obstante, cuando el ogro vence al gato, acaba convirtiéndose en su compañero de batallas.Otro dato peculiar es el acento que tiene el gato (andaluz) y el hecho de que lleva una espada, un sombrero y botas mientras que en los cuentos lleva solo el sombrero y las botas. Además, este gato es de color naranja mientras que en los cuentos se dice que el gato es de color negro o gris.Esta película presenta numerosos enlaces con la obra de Perrault, ya que a parte de las figuras comunes a su obra que hemos mencionado arriba, también encontramos la figura de las princesas, las hadas y los dragones. Cada uno de ellos caracterizado con una moral diferente que recuerda al simbolismo presente en perrault. También puede verse al final el castillo y el nombre del reino ‘muy, muy lejano’.
Katzenberg, J. (Productor), Adamson, A. & Jenson, V. (Directores). (2001). Shrek [Película] Estados Unidos: DreamWorks
En 2011, se sacó una película exclusivamente de El gato con botas. En ella el gato aparece como un ladrón y se cuenta la historia de su vida antes de conocer a Shrek, que es el ogro de la película anterior.
En esta película, el gato es amigo de un huevo llamado Humpty Dumpty que lo lleva hacia el mundo de la delincuencia. Ese personaje solo quiere hacerse rico y es capaz de hacer cualquier cosa para conseguirlo. Sin embargo, Gato, que es el nombre de el gato con botas, decide devolver la riqueza al pueblo y se convierte en héroe.
En esta película podríamos relacionar al huevo con el hijo del molinero, que lo único que le interesaba era tener dinero. Esta película también incorpora la figura de una gata con botas.
Adamson, A. (Productor), Miller, C. (Director). (2011). El Gato con Botas [Película] Estados Unidos: DreamWorks
La plataforma Netflix, lanzó una película interactiva sobre ‘El gato con botas’ conocida como “El gato con botas: Atrapado en un cuento épico”. En esta historia, el gato es atrapado dentro de un libro y debe pasar por diferentes situaciones para conseguir salir de él.
Además, aparecen personajes como ogros, gigantes y genios entre otros. Algunos de esos personajes son los que también aparecen en los cuentos originales de El gato con botas.
Burdine, R. & Castuciano, J. ( Directores) (2017). El Gato Con botas. Atrapado en un cuento épico. [Película Interactiva] Estados Unidos: DreamWorks.
Aquí podemos ver el videojuego de El gato con botas para la PlayStation 3. En él, el gato protagonista es el mismo que hemos visto en la película de Shrek pero está basado en la película que se lanzó en 2011.
En él deben limpiar el nombre del gato, que ha realizado numerosos robos. Para ello deberán superar varias pruebas.
En este juego, las características del gato son las mismas que las de las películas anteriores.
El gato con botas (Versión PS3). THQ Interactive Entertainment.
En este enlace encontraremos un vídeo de YouTube en el que aparece la figura del gato de la película comentada anteriormente, El gato con botas. En este vídeo se hace una imitación de un anuncio de desodorante conocido como Old Spices. Una animación del gato sale hablando de temas relacionados con la película original e imitando la voz y los movimientos del anuncio original. A continuación, adjuntamos el enlace para poder ver el vídeo en el que se han basado: Anuncio Old Species TV
Youtube: Dreamworks Spain (20 de octubre de 2011). EL GATO CON BOTAS - Un gato vacilón [Archivo de vídeo]
2. Constelación literaria.
Según Rovira-Collado (2019), las constelaciones literarias son un formato que sirve para organizar una serie de lecturas en torno a un tema en común a través de una serie de estrellas o puntos enlazados. De acuerdo con esta definición, la imagen muestra una constelación universal organizada en torno a el nombre de “El Gato con botas” a raíz del cual se relacionan y se interconectan una serie de estrellas cada una con su nombre. Esas estrellas se organizan en torno a videojuegos, teatro, ilustraciones...En total podemos encontrar 15 elementos transmedia/multimodales y 15 elementos literarios.
Se ha tomado como hipotexto del cuento El gato maestro de Perrault, el cual está inspirado en relatos precedentes como en el relato breve de El gato con botas que se encuentra dentro de La noches agradables de Straparola; y en Cagliuso, por Giambattista Basile. A pesar de estar inspirados en ellos podemos encontrar notables diferencias entre unos y otros. En la versión de Straparola, el gato en realidad es un hada disfrazada la cual ayuda a su amo a conseguir la corona del país de Bohemia.
Otros hipotextos encontrados son los cuentos de El gato con botas de Andersen y los hermanos Grimm que también añadieron este relato a sus colecciones de cuentos. No obstante, como se puede ver en la constelación, se ha situado en el centro el cuento de Perrault, ya que el resto de elementos referenciados son realizadas en torno a esa historia de El gato maestro, la cual, además, es considerada según Plaza, J. Mª (2009) un manual de cómo triunfar en la corte de Luis XIV, donde Perrault tenía un papel destacado ya que era secretario de Colbert.
Dentro de los elementos transmediáticos, se mantienen fieles a la historia de Perrault la ilustración de Gustave Doré y el albúm ilustrado de Ana Gil, el cual refleja perfectamente lo que Perrault narra con unas ilustraciones más infantiles. Encontramos también el texto original en un archivo de vídeo en Youtube en el cual Tomás Galindo lo narra mientras que se van mostrando ciertas imágenes. En esta misma plataforma y formato, además se mantienen fieles a la historia algunas adaptaciones infantiles como algunos cuentos audiovisuales como el de Canal Peques y el de Toycantando. Este último también incluye canciones.
En esta misma línea, pero dentro de los elementos literarios, encontramos en Youtube adaptaciones a necesidades educativas especiales como el cuento narrado en lenguaje de signos en Youtube. La historia original también aparece en el formato de poesía como es el libro de Carmen Martín lleno de magia y musicalidad y en un formato teatral, como la obra de Francisca Salas y la comedia infantil representada en 1928 de Valentín de Pedro y Tomás Borrás. Cabe destacar también la realización de varios musicales, el de Obvio Producciones que a través de los clásicos del jazz y de nuevas composiciones cuenta lo que dice Perrault y otro, de la compañía murciana de JO!, que trata de representar una versión moderna con vals y ritmos latinos actuales en la que un niño acompaña al gato en sus aventuras y tendrán que enfrentarse a una malvada bruja.
Otro formato en el que aparece este personaje es el cómic de López de Abechuco el cual se aleja de la historia de Perrault ya que el protagonista, Gato, entra en una competición de espadachines en la cual tiene que combatir con otros animales. Otro cuento ilustrado alejado también de la historia de Perrault pero en el que podemos encontrar similitudes es La bota sin gatos de Alicia Zaina.
Por otro lado, volviendo a los elementos transmedia y más concretamente a las animaciones, se puede ver como en la película cinematográfica de Shrek (2001) se ven claramente las influencias de El gato con botas con la inclusión de los personajes de el gato, el asno y el ogro. Sin embargo, en la película el gato y el ogro son amigos, mientras que en el cuento de Perrault son enemigos. Más tarde, se realizó una película cinematográfica especialmente de El gato con botas (2011), donde aparece el personaje de la película de Shrek en una nueva aventura. Ese mismo personaje animado de la película de Shrek ha llegado a plataformas como Netflix con una serie llamada Las aventuras de El gato con botas y una película interactiva en la que el espectador va tomando decisiones y dirigiendo hacia un final u otro la historia. Esta última se llama El gato con botas. Encerrado en un cuento épico.
En Youtube, también encontramos otras animaciones como el vídeo parodiando un anuncio que causó revuelo en las redes sociales de la marca Old Spice. La voz de el gato con botas también ha aparecido en esta plataforma sustituyendo la de el personaje de Pokemon ‘Meowth’ en un fragmento de capítulo de dicha serie. En Tiktok también aparece el gato con botas en el perfil de Yunimatstudios, en el que imita la voz de el gato con botas con bastante éxito y se hizo conocido por ello.
Por último, para ver hasta dónde ha llegado este personaje de un cuento clásico, en la constelación encontramos un videojuego que se encuentra en numerosas versiones en el cual el gato con botas se enzarza en varias aventuras y una Aplicación llamada StoryToys El Gato con Botas. Esta última permite trabajar con un libro de texto en 3D y los niños tienen que ir realizando juegos interactivos en los que tienen que ayudar al Gato en la persecución de ogros y ratones para conseguir la fama y la fortuna.
3. Relatos.
3.1. Relato literario.
💭¿Qué pasaría si en vez de un gato con botas fuera una gata con tacones? ❓
Tras la muerte de un respetado molinero, sus hijos debían repartir su herencia, que consistía en dos gatos y una gata. Por suerte o por desgracia, el hijo más pequeño obtuvo la gata. Ésta era una gata muy delicada y fina, avispada y que se pasaba las horas bajo el sol junto a un pequeño riachuelo, limpiándose sus paticas y observando atentamente por si algún inocente salmón pasaba para abalanzarse sobre él y conseguir su cena.
El hijo del molinero, observaba a la gata, y se compadecía de sí mismo, ya que más allá de cazar pájaros y limpiarse las paticas, pensaba que la gata no sabía hacer nada por el simple hecho de ser hembra. Tras observar a la gata, el amo decidió irse a trabajar. Él trabajaba en una zapatería.
De camino al trabajo vio un cartel en el que buscaban al mejor gato del reino. En ese momento, el amo decidió hacerle unos zapatos a su preciosa gata. Al llegar al trabajo comenzó a fabricarlos. Estos consistirían en una delicada pieza de cristal. Cuando su jornada en la zapatería había acabado, volvió a casa, y le puso a la gata los preciosísimos zapaticos que había hecho. Viendo a la gata con sus zapatitos, pensó que esta se vería aún más bella con un sombrero y una chaquetica de fieltro rosa. Una vez el hijo del molinero, zapatero y modista, había terminado el atuendo, la vistió. Por primera vez, el amo se dirigió a la gata en voz alta, y le dijo: ‘Ahora al menos serás una linda gatita’. Tras escuchar eso, la humilde gata se sintió avergonzada porque pensó que valía para mucho más que para lucir una chaqueta y unos zapatos bonitos.
Tras conocer la intención de su amo de presentarla al concurso, decidió huir. Cuando llegó a la puerta de la casa, se encontró con los dos gatos de los hermanos del molinero, que se rieron de ella, ya que habían escuchado como su amo pretendía vestirla como una princesa para presentarla al concurso. Harta de que los demás no vieran utilidad alguna en ella más que ser una linda gatita, en ese momento se acordó de las lecciones de esgrima que su amo había tomado durante su juventud, y les dijo: ‘Sacad las espadas que os voy a demostrar de lo que es capaz esta gatita ’. Los gatos se negaron a luchar con una hembra, por lo que la gata se sintió menospreciada, al mismo tiempo que le pidió una espada a dos mosqueteros de la corte que pasaban por allí. La gata consiguió vencerlos en un abrir y cerrar de ojos. Los mosqueteros se quedaron asombrados de las habilidades de esta y le ofrecieron formar parte de su grupo de aventuras. La gata se sintió afortunada y aceptó la oferta.
Uno de ellos comenzó a explicarle la misión:
- ‘Nos dirigimos hacia la cueva…’, dijo el mosquetero más pequeño.
- ‘¿No era un castillo?’, dijo el otro.
- ‘Es verdad, el castillo donde vive esa bruja malvada’, se corrigió el mosquetero.
- ‘¿De la bruja? Creí entender que era del mago’, dijo el otro.
- ‘No, espera, era del ogro.’, afirmó finalmente el mosquetero.
Todos asintieron. Tras haber aclarado la misión, emprendieron su nuevo viaje. Y así fue como la gata decidió dejar atrás aquel lugar en el que se encontraba menospreciada y comenzó una aventura donde sí era valorada.
FIN
3.1.1. Conclusión.
En este relato literario se ha intentado dar un toque moderno al cuento de “El gato con botas” inspirándolo en el feminismo pues la gata intenta demostrar que puede ser tan valiosa como los otros gatos cuyo sexo es masculino. Al elegir el sexo femenino de nuestro protagonista y otros elementos como el salmón estaríamos introduciendo el cuento de Basile. Además, hemos introducido otras referencias como el poema a través elementos como la chaqueta y el sombrero que el amo le pone a la gata. También hemos hecho alusión a algunos cuentos como al de la Cenicienta a través de los tacones de cristal y al de Los tres mosqueteros de los cuales la gata es una de ellos incluyendo así la lucha de espadas de la que habla el cómic referenciado.
Por último, cabe destacar la utilización de dos técnicas de escritura creativa de Gianni Rodari. En primer lugar, se ha utilizado la técnica de “¿Qué pasaría si…?” con la cual se anuncia el relato y da pie a dar ese estilo feminista que se buscaba. Y en segundo lugar, hemos utilizado la técnica de “confusión de cuentos” como se puede ver en una conversación del relato en el cual se confunde al ogro con la bruja, introduciendo así, el elemento diferencial del musical citado.
Por último, cabe destacar la utilización de dos técnicas de escritura creativa de Gianni Rodari. En primer lugar, se ha utilizado la técnica de “¿Qué pasaría si…?” con la cual se anuncia el relato y da pie a dar ese estilo feminista que se buscaba. Y en segundo lugar, hemos utilizado la técnica de “confusión de cuentos” como se puede ver en una conversación del relato en el cual se confunde al ogro con la bruja, introduciendo así, el elemento diferencial del musical citado.
3.2. Relato multimodal.
🏡 EL GATO CONFINADO 😿
Banda sonora de Shrek 1 (2001) Smash Mouth - All Star:
Letra cambiada:
Nadie a mi me dijo que estaría encerrado,
os voy a contar mi historia
Como parte de una herencia, mi amo me heredó
Inútil e inservible me consideró
Bueno, día tras día él no me quería
En una agonía yo vivía
Decidí largarme a por aventuras
donde ocurrirían mil locuras
Conocí a un asno, un ogro, a un rey
Y hasta ‘Muy Lejano’ llegaría
contra enemigos combatiría
y al reino yo salvaría
Antes, yo robaba, y luchaba sin parar
luego ayudaba a la sociedad
Ahora estoy encerrado
Por el confinamiento desde marzo
Ya no salgo, solo como y duermo
todo el día con los videojuegos
Ahora solo me queda recordar
como me sentía al ayudar
También recuerdo cómo esa gatita
luchaba y en su mirada me perdía
Ahora me paso en videollamada todo el día
ahora yo sin ella no se lo que haría
Antes, yo robaba, y luchaba sin parar
luego ayudaba a la sociedad
Ahora estoy encerrado
Por la cuarentena desde marzo
-----Parte instrumental-------
Ahora, con el ogro, el asno y Fiona
la cuarentena es mucho más amena
Y aquí sigo encerrado
vaya depresión
Tik toks, FaceTime, Instagram y Google Drive
en booking planeo mis vacaciones
a las maldivas yo me voy
pero antes yo salvo al rey
y feliz por fin podré ser
bien, con asno y Shrek yo venceré
a cualquier villano que se presente
y mil problemas resolveré
Yo ya llegué a Muy Lejano
aunque el camino fue mi pesado
conseguimos llegar a palacio
con mis botas y un buen pescado
y mis amigos a mi lado
Bueno, ya no robo ahora ayudo al rey
este, que quería, que matara a Shrek
Como cambian las cosas
Desde que Perrault me escribió
Como cambian las cosas
Desde que Perrault me escribió.
El Gato con Botas: “Y para combatir el aburrimiento nada mejor que el aburrimiento.” (aparecen diversos vídeos en pantalla a través de los que el gato se divierte). “Colorín colorado, este gato sigue confinado.” (El gato cierra el libro)
FIN
3.2.1. Conclusión.
El relato multimodal se ha intentado adaptar a la realidad haciendo referencia a la situación que estamos viviendo, el confinamiento provocado por la pandemia del Covid-19. Para ello, se ha utilizado como introducción el anuncio referenciado doblandolo para hacer referencia a la situación nombrada anteriormente. Posteriormente, hemos utilizado la banda sonora de la película de Shrek cambiando la letra para que a través de ella el gato con botas contará las distintas aventuras que ha vivido en los elementos nombrados (videojuego, película interactiva de Netflix…). Al mismo tiempo que el gato cuenta sus aventuras describe cómo lleva el confinamiento, dándole así, un toque creativo.
URL del vídeo: https://youtu.be/0g4gKV2160I
4. Referencias.
4.1. Elementos utilizados en las constelaciones.
- Jcmfusa (17 enero 2017). El Gato con botas - Lengua de señas colombiana - Canal PakaPaka. [Archivo de Vídeo]. Youtube,
- Zaina, A. ( 2000). La bota sin gatos. España: Cantaro.
- López de Abechuco, W. (2011) El gato con botas. El espadachín del rancho castillo. León, España : Everest.
- Carroll, L. (1865) Alicia en el país de las maravillas. Reino Unido. Macmillan Publishers.
- Grimm, J. Grimm, W. (1819) Los músicos de Bremen. Alemania.
- García Gallera, J. y Molina, O. (2020) El gato con botas.. Murcia. JoProducciones.
- Ramírez, J. A. (2013) El gato con botas, un pícaro musical. Valencia: Obvio Producciones.
- Andersen, H.C., El gato con botas.
- Straparola, G,F. (1550) Le piacevoli notti - Las noches agradables. Italia.
- Martín Anguita, C. (2011). El poema del gato con botas. Barcelona, España: Planeta.
- Grimm, J. K. ¬ Grimm, W. (1812-1857) Los cuentos de los Hermanos Grimm. Alemania
- Baena, F. El gato con botas adaptada para teatro.
- Borrás, T. De Pedro, V. (1928)El gato con botas. Comedia para niños. . Madrid. La Farsa.
- Perrault, C.,(1967) Cuentos de mamá ganso. El gato maestro. Francia.
- Basile. G. (1634) Lo cunto de li cunti overo lo trattenemiento de peccerille- Pentamerón. Nápoles, Italia.
- LightDeviteRYagami (5 de junio de 2012). El Gato ¿¿¿ Meowth Con Botas ??? [Archivo de Vídeo]. Youtube.
- Katzenberg, J. (Productor), Adamson, A. & Jenson, V. (Directores). (2001). Shrek [Película] Estados Unidos: DreamWorks.
- StoryToys Entertainment Limited. (2018) StoryToys El Gato con Botas. (Versión 2.0.1) [Aplicación Móvil]
- El gato con botas (Versión PS3). THQ Interactive Entertainment.
- Gil, A. (octubre de 2016). El gato con botas [Album ilustrado]
- Doré, G.(1862). Puss in Boots [Ilustración].
- Canal Peques (9 julio de 2015). El Gato: Estaba el Señor Don Gato - Canción Infantil en Español - HD (con Subtítulos) [Archivo de vídeo] Youtube.
- Adamson, A. (Productor), Miller, C. (Director). (2011). El Gato con Botas [Película] Estados Unidos: DreamWorks.
- Burdine, R. & Castuciano, J. ( Directores) (2017). El Gato Con botas. Atrapado en un cuento épico. [Película Interactiva] Estados Unidos: DreamWorks.
- Dreamworksspain (20 de octubre de 2011). EL GATO CON BOTAS - Un gato vacilón [Archivo de vídeo]. Youtube.
- Yunimatstudios (29 de noviembre de 2019). Un día hablando como el Gato con Botas. [Archivo de vídeo]. TikTok.
- Garcel, V. (Productora), Giaccardi, E. (Director). (2018) Las aventuras del Gato con Botas. [Serie] Estados Unidos: DreamWorks.
- Tomás Galindo (30 de marzo de 2016). Charles Perrault - El gato con botas [Archivo de vídeo]. Youtube.
- Toycantando (17 de junio de 2017). EL GATO CON BOTAS, CUENTOS INFANTILES, Cuentos y Canciones Infantiles [Archivo de vídeo]. Youtube.
- Cuentos y Canciones Infantiles (19 de noviembre de 2016). El GATO CON BOTAS-canciones y cuentos infantiles en Español [Archivo de vídeo]. Youtube.
4.2. Comentario constelación literaria.
- Más allá del cuento (2015). Blogspot. Reuperado de http://masalladelcuentoinfantil.blogspot.com/2015/03/el-gato-con-botas_3.html
- Constelación literaria de Caperucita Roja (2020). CONSTELACIÓN LIJ. Blogspot. Recuperado de https://caperucitransmedia.blogspot.com/search/label/1.Definiciones
- Tres versiones de El gato con Botas (2016). La mano del extranjero. Blog. Recuperado de https://lamanodelextranjero.com/2016/12/31/tres-versiones-de-el-gato-con-botas/
- Martínez, R. (2020). El gato con botas se calza las zapatillas de baile. La Verdad. Recuperado de https://www.laverdad.es/planes/gato-botas-calza-20200103004135-ntvo.html
- El Gato con Botas (s.f). Obvio. Recuperado de http://www.obvioproducciones.es/el-gato-con-botas/
- Aguilera, N. (2017). El Gato con Botas adaptada para teatro por Francisca Salas Baena. Recuperado de https://docplayer.es/21281931-El-gato-con-botas-adaptada-para-teatro.html
- El Gato con Botas (s.f.). Rincón castellano. Recuperado de http://www.rinconcastellano.com/cuentos/grimm/grimm_gato.html#
4.3. Comentario constelación bibliométrica.
- Almacellas, Mª A. (s.f). Los cuentos de Charles Perrault y su carácter formativo. Recuperado de http://www.hottopos.com/videtur26/angeles.htm
- El gato con botas: significado (no solo teatro), (2016). Recuperado de https://www.transeduca.com/el-gato-con-botas-significado-no-solo-teatro-escolar-n-88-es.html
- Perrault, C. (s.f). El gato con botas. Biblioteca digital. Recuperado de http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/GatoBotas.pdf
4.4. Relatos
- Rodari, G. (1983). Gramática de la fantasía. Edición en lengua castellana. ISBN: 84-7178-642-7. Recuperado de https://teorialiteraria2009.files.wordpress.com/2009/06/gianni-rodari-gramatica-de-la-fantasia.pdf. Título de la edición original: «GRAMMATICA DELLA FANTASIA » Traducción: Joan Grove Alvarez Cubierta: Julio Vivas Primera ed
No hay comentarios:
Publicar un comentario